1.PORTADA.

ELISSA ACUÑA ROSSETTI.
PLANTEL 2 CIEN METROS.

INFORMÁTICA 2

FRAGOSO TORRES LIZBETH

NAHIELI ERIKA REYES GONZALES.

GRUPO: 213

FECHA DE ENTREGA: 20/04/15

INDICE.

INDICE.

 

PRESENTACIÓN..................................................................................................1.

 

HÁBITOS DE ESTUDIO......................................................................................2.

 

DOS HÁBITOS DE ESTUDO..............................................................................3.

 

DOS TÉCNICAS DE ESTUDIO.........................................................................4.

 

VÍDEO EDUCATIVO.........................................................................................5.

 

CONCLUSIÓN...................................................................................................6.

 

 

2.HÁBITOS DE ESTUDIO.

 

                                                           

                    HÁBITOS DE ESTUDIO.

Se llaman hábitos de estudio a aquellas conductas que los estudiantes practican regularmente, para incorporar saberes a su estructura cognitiva. Pueden ser buenos o malos, con consecuencias positivas o negativas, respectivamente, en sus resultados

Contar con buenos hábitos de estudio, posibilitarán que una vez que el alumno ya no cuente con la guía permanente de sus docentes, pueda transformarse en alguien capaz de estudiar por sí solo, que es lo que se denomina estudiante con autonomía, además de que esos contenidos se acumulan en su memoria de largo plazo.
Se incorporan con la práctica continua, y luego se vuelven naturales. Como buenos hábitos podemos citar: cumplir horarios; establecer una metodología, diagramar el tiempo con que se cuenta; llevar un ritmo constante; mantener el orden en el material; estudiar en un lugar silencioso y cómodo; utilizar técnicas para aprender significativamente, como la de subrayado, cuadros sinópticos y comparativos o mapas conceptuales; repasar; exponer en voz alta lo aprendido; cotejar los apuntes de clase con los textos recomendados; releer si no se entiende; ayudarse con el diccionario para realizar la lectura comprensiva; pautar descansos cortos por cada hora de dedicación; etcétera. Se van formando en forma progresiva, ya que no se puede pretender que un alumno de entre seis y once años aplique técnicas complejas, pero sí que automatice el orden, la prolijidad o el manejo del tiempo.

ESTUDIO REGULAR.

 

                                                                   ESTUDIO REGULAR

 

Es cuando le das una pequeña ojeada a los temas que ya habías visto, tanto en tu casa como escuela.

Es solo reforzar lo ya aprendido e ir adquiriendo los conocimiento de una manera más sencilla

 

Esto no te servirá de mucho ya que solo estas dando una pequeña repasada, sin saber de lo que se este planteando, la mayoría de los jóvenes lo hacemos y pensamos que de esta forma se nos gravará la información ya adquirida de días o meses anteriores..

 

3. HÁBITOS DE ESTUDIO.

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN.

 

La organización y planificación es la capacidad de fijar metas y prioridades a la hora de realizar una tarea, desarrollar un área o un proyecto conviniendo la acción, los plazos y los recursos que se deben utilizar.

Es la habilidad que hay que poner en marcha cuando se tiene que hacer concurrir las acciones coordinadas de un conjunto de personas, en tiempo y costes efectivos de modo que se aprovechen del modo más eficiente posible los esfuerzos y se alcancen los objetivos.

Planificar y organizar significa que se  estudian previamente los objetivos y acciones, y se sustenten los actos no en intuiciones  sino poniendo en marcha algún  método, plan o la pura lógica

Otras competencias implicadas son gestión del tiempo ,toma de decisiones, trabajo en equipo.

 

 

 

4. TÉCNICAS DE ESTUDIO.

SUBRAYADO.

 

Con el subrayado, aplicado como

técnica de estudio o para dar énfasis a ciertas partes de un texto, se establece una jerarquización de ideas útil para resaltar lo más importante de un texto. Ayuda a estudiar, memorizar y repasar al facilitar que el lector centre la atención en las palabras claves o partes del texto más importantes.
Para utilizar el subrayado como una fase del proceso de estudio de un texto, diversos autores exponen diferentes reglas o recomendaciones como las siguientes:

1. Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido. Es un error muy típico del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura.
2. Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal.
3. Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras.
4. Se pueden utilizar un par de colores, uno de ellos para destacar lo más relevante.
5. El subrayado no debe limitarse a la línea sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas relacionando ideas, diagramas, pequeños esquemas, signos de interrogación, llamadas de atención, etc. Todo aquello que sirva para llamar la atención.

 

MAPAS CONCEPTUALES.

MAPAS CONCEPTUALES.

 

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

 

Lo más llamativo de ésta herramienta, a primera vista, es que se trata de un gráfico, un entramado de líneas que confluyen en una serie de puntos. En los mapas conceptuales los puntos de confluencia se reservan para los términos conceptuales, que se sitúan en un óvalo o cuadrado; conceptos relacionados se unen por línea y el sentido de la relación se aclara con "palabras- enlaces", que se escriben con minúscula.

 

 

5.VIDEO.

6.CONCLUSIÓN.

                                                                       
                                                                        CONCLUSIÓN.


Los hábitos de estudio son muy importantes, con toda la información previa podemos notar que las mejores cosas para tener un mejor aprendizaje es tomar en cuenta todos nuestros hábitos de estudio, ya que si los vamos llevando en un orden podremos tener mejor uso de ello.

Como vimos, están las técnica para tener un mejor desarrollo académico con varias funciones. Todo es elementan en nuestro aprendizaje ya que estamos creciendo y nos estamos forjando un camino. Si queremos hacer las cosas lo mejor posible y de buena forma, con mucha atención estaremos más satisfechos con nosotros mismos.